Jalin Mas

Seminar Ekonomi Islam : Waspada Riba pada Transaksi Offline dan Digital (Online)

Fatiya Syifaurrahmah — 2026-02-12

Riba merupakan praktik ekonomi yang dilarang dalam Islam karena menimbulkan ketidakadilan dan merugikan salah satu pihak. Perkembangan teknologi finansial, seperti layanan “bayar nanti” pada e-wallet dan pinjaman online, membuat praktik riba semakin modern dan mudah diakses. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran santri, guru, dan staf Pesantren Ibnul Qoyyim terhadap bahaya riba dalam transaksi konvensional maupun digital, serta memberikan solusi berbasis akad syariah. Mitra pengabdian adalah seluruh civitas Pesantren Ibnul Qoyyim, Sleman, Yogyakarta. Metode pengabdian dilakukan melalui seminar interaktif yang meliputi pemaparan materi, diskusi studi kasus, dan sesi tanya jawab. Hasil pengabdian menunjukkan partisipasi aktif peserta dan meningkatnya pemahaman mengenai jenis-jenis riba, praktik riba di era digital, serta pentingnya memilih transaksi halal. Kegiatan ini menekankan perlunya literasi ekonomi Islam berkelanjutan agar masyarakat mampu menghindari praktik ribawi.

Penerapan Etnopedagogi Sebagai Penguat Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar

Anang Amiruddin Nugroho — 2026-02-12

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman dan penerapan etnopedagogi oleh guru sekolah dasar dalam proses pembelajaran dan pembentukan karakter siswa. Etnopedagogi dipahami sebagai pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai, norma, dan kearifan lokal ke dalam aktivitas pendidikan di dalam maupun di luar kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara mendalam terhadap guru SD/MI yang menerapkan unsur budaya lokal dalam pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola pemahaman guru serta bentuk implementasi etnopedagogi di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan guru telah mengintegrasikan nilai budaya lokal ke dalam pembelajaran, antara lain penggunaan cerita rakyat, permainan tradisional, lagu daerah, kegiatan pekan budaya, serta kunjungan ke lingkungan budaya lokal. Penerapan etnopedagogi berdampak positif terhadap peningkatan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Penguatan pendidikan karakter siswa juga terlihat pada berkembangnya sikap saling menghormati, gotong royong, dan tanggung jawab. Etnopedagogi berperan sebagai strategi pembelajaran kontekstual dan bermakna sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal dalam pendidikan formal. Sekolah dan pemangku kebijakan perlu memperkuat integrasi nilai budaya lokal sebagai bagian dari praktik pembelajaran berkelanjutan.

Peningkatan Literasi Ekonomi Islam Pada Santri: Internalisasi Nilai Ekonomi Islam Sebagai Solusi Problematika Sosial Ekonomi

Zahra Nur Azizah nugraha — 2026-02-12

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang berilmu, berakhlak, serta peka terhadap dinamika sosial-ekonomi masyarakat. Kompleksitas masalah sosial-ekonomi seperti kesenjangan, ketidakadilan distribusi, dan orientasi hidup materialistis turut memengaruhi kehidupan santri sebagai bagian dari masyarakat yang akan terjun langsung di tengah masyarakat. Karena itu, tim Kuliah Kerja Nyata–Kuliah Pengabdian Masyarakat (KKN-KPM) melaksanakan program pengabdian di Pesantren ILS Panatagama Putri dengan tujuan meningkatkan kesadaran kritis santri terhadap problem sosial-ekonomi sekaligus mengenalkan sistem ekonomi Islam, khususnya perspektif Madzhab Hamfara, sebagai solusi alternative berbasis islam. Metode yang digunakan adalah focus group discussion (FGD) interaktif dengan pendekatan partisipatif. Kegiatan dilaksanakan pada Sabtu, 26 Juli 2025, melibatkan 25 santriwati tingkat menengah serta adanya enam mentor yang memandu tiga kelompok diskusi. Peserta diajak mengidentifikasi permasalahan yang mereka alami, merefleksikan nilai-nilai Islam sebagai solusi, dan mempresentasikan hasil diskusi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi aktif santri, kesadaran bahwa problem sehari-hari terkait dengan sistem sosial-ekonomi yang lebih luas, serta pemahaman dasar mengenai perbedaan kapitalisme dengan sistem ekonomi Islam. Selain itu, kegiatan berhasil menumbuhkan suasana kebersamaan dan keterbukaan emosional. Dengan demikian, pengabdian ini tidak hanya menjadi sarana transfer pengetahuan, tetapi juga transformasi kesadaran sosial dan spiritual. Kegiatan diharapkan dapat memperkuat peran santri sebagai agen perubahan sosial sesuai nilai islam.

Implementasi Program Pembinaan Generasi Berkarir Islami di Era Digital pada SMK Ar-Rahmah

Azhar Arifin Fitri Nasution — 2026-02-12

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat sebagai implementasi Tridharma Perguruan Tinggi. Program KKN bertema “Membimbing Generasi Berkarir Islami di Era Digital” dilaksanakan di SMK Ar-Rahmah Srandakan, Bantul, dengan sasaran utama siswa jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Kegiatan ini berangkat dari kebutuhan siswa SMK untuk menyiapkan arah karir sejak dini sekaligus menanamkan nilai-nilai Islami dalam menghadapi tantangan era digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan edukatif melalui sosialisasi, materi karir Islami, pelatihan public speaking, personal branding Islami, kewirausahaan syariah, permainan edukatif, serta kegiatan kepesantrenan. Hasil kegiatan menunjukkan siswa lebih memahami pentingnya perencanaan karir Islami, mampu meningkatkan keterampilan komunikasi, serta mulai menyadari pentingnya berwirausaha sesuai prinsip syariah. Evaluasi dengan pihak sekolah menunjukkan program KKN relevan dengan kebutuhan siswa. Dengan demikian, KKN ini berhasil memberikan pembekalan karir Islami sekaligus mendukung penguatan karakter siswa SMK Ar-Rahmah di era digital.